martes, 27 de marzo de 2012

lucho bermudez

Lucho Bermúdez, clarinetista y compositor, es considerado uno de los más importantes intérpretes y compositores de música popular colombiana del siglo XX. La importancia de su obra musical radica en haber adaptado ritmos tradicionales colombianos como la Cumbia y el Porro, en ritmos modernos que se convertirían en símbolos de identidad nacional desde la década de los treintas. Lucho Bermúdez fue uno de los primeros innovadores que experimentaron con la adpatación de éstos ritmos locales del Caribe Colombiano, y que los adaptaron al lenguaje musical contemporáneo de la época. Su obra tuvo gran impacto en otros países de América Latina. Lucho Bermúdez fue tal vez el principal responsable por haber hecho que la Cumbia y el Porro se convirtieran en estandartes de la música colombiana a nivel internacional desde la década del 40. Su obra musical siempre estuvo profundamente influenciada por los porros y fandangos interpretados por las bandas de los pueblos cercanos a Barranquilla y Cartagena.
Bermúdez nació el 25 de enero de 1912 en Carmen de Bolívar. Su formación musical empezó a los seis años tocando flautín. Sus primeras composiciones fueron marchas para bandas militares y algunos valses como "Lágrimas de una madre", compuesta a sus once años. Desde niño, participó en bandas militares como la de Santa Marta, Aracataca, y la banda municipal de Chiriguaná, en lo que fue su director.
Luego de 18 años de permanencia en Santa Marta viaja a Cartagena, donde dirige la Orquesto "A No. 1", del maestro Pianeta Pitalúa, uno de los pioneros del porro y de los sones costeños. Allí se vincula a Radio Cartagena y colabora en las primeras grabaciones de discos en Colombia realizadas en la emisora Fuentes, y realiza su primera grabación: el porro "Marbella". Posteriormente viajó a Bogotá para grabar con su "Orquesta del Caribe" fundada en 1939.
Su música de Cumbia, Fandangos, Mapalés, y Gaitas, tuvo gran acogida en la capital, y desde allí fue difundida al resto del país a través de la incipiente industria radial. En 1946 viajó a grabar a Buenos Aires en compañía de Matilde Díaz, la voz que le dió un estilo y una identidad propia a su música. Desde allí su obra empezó a ser difundida en otros países de América Latina, como Cuba, México, Perú, y Argentina. Después de varios meses de viajes y grabaciones Lucho Bermúdez se instaló en Medellín y formó su orquesta "Orquesta de Lucho Bermúdez" de la cual hacía parte el compositor Alex Tobar. Como Medellín era entonces la sede discográfica más importante del país, allí grabó y lanzó temas que se volvieron legenadrios en la discografía colombiana como "Salsipuedes" y "San Fernando".

En 1950, Lucho Bermúdez fue a grabar a México, donde conoció y trabajó con músicos como Benny Moré, Dámaso Pérez Prado y Tito Rodríguez, entre otros. En este país Bermúdez grabó alrededor de 80 discos. En 1951 se trasladó a Cuba (considerada en ese entonces como el centro musical más importante de América Latina) por invitación de Ernesto Lecuona, donde trabajó y grabó por más de seis meses con agrupaciones como La Sonora Matancera, Los Billo’s Caracas Boys, y Los Melódicos, entre otros. Posteriormente regresó a Bogotá donde trabajaría con su orquesta hasta el 23 de abril de 1994, fecha de su muerte.
Lucho Bermúdez fue un compositor muy versátil y prolífico. Se especializó en la composición de porros, cumbias, gaitas, fandangos, mapalés, paseos y merengues, todos ellos rítmos de la Costa Caribe Colombiana. Adicionalmente trabajó con música del interior del país como torbellinos, pasillos y joropos. También experimentó con géneros populares de otros países como el bossa-nova, el tango, el mambo, chirivicos, chachachás, el jazz, y pasodobles. Además inventó nuevos ritmos como el tumbasón y el patacumbia. En su repertorio encontramos también salsas, guarachas, jalaítos, rancheras, cumbiones, danzonetes, sonsonetes, paseos.











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Su obra es sobretodo reconocida por sus gaitas, boleros, pasillos, patacumbia, y tumbasones, descritos a continuación:
GAITA: Lucho Bermúdez es uno de los pilares de la música costeña. A él se le debe el auge de la gaita, un ritmo derivado de la cumbia. En los gaitas de Lucho se introduce un solo de clarinete, como en los conciertos sinfónicos. Aquí cabe resaltar la profunda influencio del jazz. Uno de sus primeras gaitas fue "Roberto Méndez", y entre sus gaitas se encuentran: "Taganga", "La gaita", "Gaiteando", "Minarete", "Los primos Sánchez".
BOLEROS: compuso boleros que hallaron su máxima expresión en la voz de Matilde Díaz: "Embeleso", "Te busco" (bolero guajira).
PORROS: "Kalamary", "Salsipuedes", "Borrachera", "Carmen de Bolívar", "Caracolí", "Porro operático".
PASILLOS INSTRUMENTALES: se destacan "Huracán" y "Espíritu Colombiano".
TUMBASÓN: este ritmo fue ideado por el maestro Lucho y era básicamente un juego de percusión. Constantemente se encontraba en una búsqueda de formas melódicas y rítmicas. Este ritmo lo lanzó en 1960.
PATACUMBIA: este ritmo es un híbrido, creado por el maestro y tomado del Pata-pata africano, al cual Lucho Bermúdez le agregó la cumbia. El patacumbia era como el tumbasón: un juego experimental de percusión.

 









LUIS EDUARDO "LUCHO" BERMÚDEZ 
(1912-1994) 
Compositor
Colombiano



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LUIS EDUARDO "LUCHO" BERMÚDEZ (1912-1994) - compositor colombiano 








 


domingo, 11 de marzo de 2012

Que Son Las Tics


¿Qué son las TIC´s?


Son las tecnologías de la Información y Comunicación, es decir, son aquellas herramientas computacionales
e informáticas que procesan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada
forma. Es un conjunto de herramienta, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información,
para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos digitalizados.
Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC’s son medios y no fines. Por lo tanto, son instrumentos y
materiales de construcción que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de
aprender, estilos y ritmos de los aprendices.





En la actualidad las 
Tecnologías de
 Información y
Comunicación son un
 recurso que ha 
permitido 
proporcionar a los 
estudiantes nuevas
 formas de
abordar el aprendizaje y
 comprender  la 
diversidad
de la información que se encuentra ya no sólo en 
libros, sino también en la Red. Nos enfrentamos a
un cambio cultural y metodológico, donde ya no es
el docente el único portador de información y
conocimiento, sino que éste se convierte en un
 facilitador que le muestra al estudiante el camino a
través del cual puede acceder a múltiples espacios y 
herramientas que la conectividad ofrece hoy.
Este cambio de paradigma nos enfrenta a 
replantear los modelos pedagógicos que se utilizan
en los procesos de formación. Aparecen entonces las
TIC, que permiten abordar y transmitir 
conocimiento de forma interactiva y dinámica,
haciendo el proceso de enseñanza-aprendizaje más
productivo e interesante para el estudiante, donde 
es él el centro del sistema, y el docente es quien debe
propiciar nuevas metodologías que le permitan
motivarlo y acercarlo al conocimiento, 
desarrollando en él competencias para el auto-
aprendizaje, la crítica constructiva y el aprendizaje
 constructivo y colaborativo.

Estas tecnologías no solo están diseñadas para la
 educación virtual, ya que existen otras opciones
 como apoyo a la presencialidad e incluso 
incorporación en las clases con metodología 
exclusivamente presencial. Lo que debe hacerse es 
estudiar y visualizar la integración de las TIC en el
 currículo, las cuales benefician el proceso de 
educación, debido a que es posible crear escenarios 
y ambientes más amigables para la entrega, 
transformación y asimilación del conocimiento.
 La principal razón para integrar las TIC en los
 procesos de enseñanza en el aula es la capacidad
 que tienen estas herramientas y tecnologías para
 potencializar, facilitar y amenizar el aprendizaje.
En la actualidad las tecnologías son
 imprescindibles en la vida diaria, para
 relacionarnos, trabajar, hacer diferentes tareas…
Por lo tanto el empleo de las tics es muy útil a la 
hora de la enseñanza ya que en los niños 
proporciona que experimeten con diferentes
 recursos y que dejen volar su imaginación.

A la hora de hablar de los profesores un  profesor en
 tics siempre estara mejor preparado que uno que 
no lo este ya que este necesitara ponerse al dia con 
las diferentes tecnologías y su tranajo podría 
quedar anticuado mientras que el profesor tics 
llevara ventaja ya que gracias a las diferentes 
herramientas que conoce su trabajo no se quedara
 obsoleto ya que las herramientas tic no lo permiten 
por que siempre se están actualizando.